ИКТ во внеурочной деятельности: и раз, и два, и три

«ИКТ во внеурочной деятельности: и раз, и два, и три...»
 Секция: Внеурочная деятельность

Ведущий: Брыксина Ольга Федоровна
(ФГБОУ ВО "Самарский государственный социально-педагогический университет")

Краткое описание

Появление новых вызовов времени диктует и новые требования к содержанию, условиям реализации и результатам образовательного процесса на всех его уровнях. Так, в Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) всех ступеней общего образования второго поколения существенное значение уделяется внеурочной деятельности. И, следовательно, сегодня, как никогда ранее, учителю необходимы проектировочные умения и навыки, связанные с разработкой содержания и методик организации внеурочной деятельности.
Вполне естественно, что современные средства и сервисы информационно-коммуникационных технологий могут значительно расширить спектр форм организации внеурочной деятельности, существенно дополнить контент и разнообразить виды деятельности обучающихся. Поэтому значимость подготовки педагога к организации и методическому сопровождению внеурочной деятельности средствами ИКТ переоценить сложно.

Организованная с использованием средств и сервисов информационно-коммуникационных технологий внеурочная деятельность может быть направлена на формирование планируемых во ФГОС образовательных результатов – личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий.

Мастер класс состоит из трех шагов...

Шаг 1. Анализируем основные направления и виды внеурочной деятельности.

Шаг 2. Выбираем средства ИКТ для сопровождения (ресурсного и организационного) внеурочной деятельности.

Шаг 3. Проектируем и моделируем внеурочную деятельность.

Сайт мастер-класса