МК "Технологии создания интерактивных заданий и инструментов оценивания"
Ведущий Гаврыш Светлана Васильевна
ГОУ ДПОС "Смоленский областной институт развития образования"
Краткое описание
Очевидно, что изменения в системе образования порождают ряд требований не только к содержанию, но и к форме организации образовательного процесса. Для педагога становится актуальным умение планировать и строить учебный процесс так, чтобы осознанно осуществлять формирование всех групп планируемых результатов.
Одной из важных целей создания данного семинара являлось желание оказать помощь педагогу в индивидуализации процесса проектирования урока или проекта. Представленный материал позволяет создавать и использовать интерактивные задания и инструменты оценивания для формирования предметных и метапредметных планируемых результатов обучающихся.
В качестве результативности деятельности мастерской выступают такие профессиональные компетенции участников семинара-практикума:
Материалы для самостоятельного изучения
Ведущий Гаврыш Светлана Васильевна
ГОУ ДПОС "Смоленский областной институт развития образования"
Краткое описание
Очевидно, что изменения в системе образования порождают ряд требований не только к содержанию, но и к форме организации образовательного процесса. Для педагога становится актуальным умение планировать и строить учебный процесс так, чтобы осознанно осуществлять формирование всех групп планируемых результатов.
Одной из важных целей создания данного семинара являлось желание оказать помощь педагогу в индивидуализации процесса проектирования урока или проекта. Представленный материал позволяет создавать и использовать интерактивные задания и инструменты оценивания для формирования предметных и метапредметных планируемых результатов обучающихся.
В качестве результативности деятельности мастерской выступают такие профессиональные компетенции участников семинара-практикума:
- методическая (освоение приемов реализации деятельностного подхода на примере интерактивных заданий);
- информационная (владение современными ИКТ-средствами для проектирования образовательного контента)
- коммуникативная (культура профессиональной коммуникации при взаимодействии с участниками семинара);
- образовательная (реализация потребности и способности к самообразованию с помощью сетевых технологий).
Материалы для самостоятельного изучения

Комментариев нет:
Отправить комментарий